随着社会的进步和发展,现代信息技术不断影响着教育现代化的发展进程。INTERNET网络的出现为教育的改革吹来了一股新风。由于网络上的课程资源不受时间和空间的限制、信息量大、可方便的实现资源共享、形式灵活多样等特点,为教师们从中获取和再加工提供了广阔的天地。 近几年,随着网络技术的迅速发展和校园网建设工作的全面实施,我国的中学也开始接触网络课程资源这一新生事物。如何让教师们利用好网络课程资源,对网络课程进行合理、高效管理成为摆在广大中学和教育主管部门面前一道新的课题。 为此,根据国家提倡的新课程改革和全面实施教育信息化的要求,结合对现阶段石家庄市区中学教师网络课程资源管理情况的访谈和问卷调查,试图探索、研究石家庄市区中学教师网络课程资源管理中存在的问题,并力求获得解决这些问题的方法和对策。 本文共分为四部分: 第一部分“绪论”:首先,进行了“网络课程资源管理”问题的提出其次,并进行了研究综述;再次,对研究意义和研究方法进行了说明:最后,对有关网络课程资源管理的概念进行了界定。 第二部分“石家庄市区中学教师对网络课程资源的应用及需求情况”:对回收的26所中学的问卷进行数据统计分析。 第三部分“石家庄市区中学教师网络课程资源管理及应用中存在的问题分析”:有针对性的对问卷中表现出来的突出问题进行分析和研究。 第四部分“适应教师需求对网络课程资源实施科学管理”:针对第三部分中的有关问题找出相应的对策。