欧盟国家，如法国、德国和英国，是世界近代高等教育的发祥地，对世界各国的高等教育有着深远的影响，在高等教育国际化方面有着深厚的历史渊源，对包括美国等高等教育发达国家以及如中国等高等教育后发国家，在办学理念及办学模式上产生过重大影响。近年来，随着欧洲一体化的发展，高等教育制度与高校之间的国际竞争受到了欧盟各个国家的广泛关注，特别是在同美国高等教育的比较和竞争的过程中，高等教育国际化更是成为了高等教育发展的焦点。欧盟虽然是作为一个区域经济组织合作组织为起源的区域组织，在90年代以后，随着经济和货币的统一，欧盟国家也开始借助这一组织，加紧了国家间在教育领域的合作。当前，欧盟各个国家已在不同程度迈出了高等教育国际化的步伐，高等教育国际化已成为欧盟国家共同的教育发展战略。 第一部分从不同学者的研究角度分析了高等教育国际化的概念，并阐述了高等教育国际化的主要要素是教育观念、培养目标、教学内容、人员交流、学术交流和资源共享。 第二部分对促进当今世界高等教育国际化的动力进行了分析。首先从经济的全球化寻找其诉求；其次，表明国家和区域利益在驱使着高等教育的国际化；接着，阐述了世界文化交流及高等教育自身发展的需求同时也是高等教育国际化的重要原因；最后，还阐明了相对和平安定的国际环境、信息科技的高度发展和国际组织的努力这三种因素是积极推动高等教育国际化的外部动力。 第三部分从历史传统、欧洲经济和政治一体化的需求、竞争日益激烈的国际高等教育市场以及信息技术的发展几个方面分析了欧盟国家高等教育国际化的动因。 第四部分，从欧盟国家试图通过欧盟这一个区域组织，在推动欧盟国家高等教育国家化发展的努力这一层面上来看其国际化进程。主要从推动欧洲高等教育的一体化及开展在组织层面上的高等教育国际合作的两个方面来探求其高等教育国际化的发展。推动欧洲高等教育的一体化主要是从欧洲共同体时代、欧盟成立以后初期阶段以及目前日益成熟的“欧洲高等教育区”三个阶段来考察。世界范围内的高等教育国际合作则主要通过考察欧盟作为一个组织整体与中、东欧、前苏联国家、发达国家、发展中国家的教育合作来探讨。 第五部分以法国、德国和英国为研究对象考察了欧盟国家高等教育国际化的发展现状。法国的高等教育国际化正处方兴未艾的状态，德国通过相对的系列措施稳步推进高等教育国家化，英国的高等教育国际化各项政策和制度正日臻完善。这三个国家的高等教育国际化现状代表了当今欧盟国家高等教育国际化的特色。 文章最后总结了欧盟国家高等教育国际化进程中所取得的成绩和存在的问题，探寻了欧盟国家高等教育国际化进程中的经验，分析了我国高等教育国际化所面临的挑战和机遇，以及欧盟国家高等国际化给予我国高等教育国际化的几点启示及借鉴。