人类在信息技术高速发展的21世纪,面对各类书籍、报刊、杂志、网络带来的知识冲击,获取信息的手段和信息搜集、处理方式都应与时俱进。时代需要我们认真地研究、改进阅读方法,其中之一就是要掌握快速阅读的本领。快速阅读也叫速读,快速而有效的阅读。快速阅读是从文章中迅速提取有用信息的一种阅读方法,它不是只求时间上的快速,而是重视质量的一种积极的、创造性的理解过程。本论题的宗旨是进行小学语文快速阅读能力训练。论题的目标是帮助小学生掌握快速阅读的一些方法,丰富学生提取信息的手段,并将速读与精读结合,提高学生概括信息的能力。论文共分四部分,第一部分介绍快速阅读的定义,明确进行快速阅读训练的意义；第二部分对国内中小学有较大影响的几家快速阅读训练进行评述,并对中小学速读研究的异同点进行比较；第三部分构建自己小学语文快速阅读实验的方案,即借助计算机进行速读基本技能训练和速读、精读有效结合训练学生概括能力：最后一部分对实验测试的数据进行分析,得出结论。