本文以天津西部普通小学校的师生为主要考察对象,具体研究思路是：通过对音乐教育教学影响因素的分析,梳理,分析我市西部普通小学音乐教育教学的现状及存在问题,进而,提出解决的方法和策略。经历十几年的课程改革,普通学校音乐教育教学日益受到关注。尤其是小学基础教育教学水平还有待提高。本文讨论的焦点在于小学音乐教育教学的现状、存在问题,以及如何提高的研究。那么,从历史的角度看,当今小学音乐教育教学是历史发展的巅峰时期。从思想认识看,我们教师开始反思实践,更加理性的看待不足。总之,笔者探讨的这些问题不仅是音乐课程改革的总结,同时也是对对本学科深刻的理论认识,为进一步的发展提供学术价值。本文的讨论以问题为主线结合描述法研究,调查法研究,历史法研究,文献解读法研究对小学音乐教育教学做多角度的思考。本文包括：绪论,本论和结论三部分。绪论内容为题目解析,选题原因及研究现状的简要分析,论文研究意义及目的。第一章影响小学音乐教育教学因素的陈述。第二章是国内外音乐教育教学的介绍与比较第三章是天津西部小学音乐教育教学情况的调查。第四章是在一、二、三章的基础上归纳总结提高小学音乐教育教学水平的方法策略。结论部分总结全文,除了对各章的研究进行简单的小结外,对教育教学的演变,历史意义,以及未来抒发热爱憧憬。