【摘 要】
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《语文读本》是为了贯彻《义务教育语文课程标准》而编写,并且与蒙语文必修课文配套编写的。所以《语文读本》是蒙语文教材的重要组成部分。本论文以初中蒙语文课程的《语文读本》为研究对象,探究《语文读本》在蒙语文教学中的作用,及实际教学中利用《语文读本》的具体情况,进一步分析其中存在的问题,根据以上情况最后提出了在实际教学中如何好好利用《语文读本》的优化手措施。论文的主要结构有前言,正文的三章内容,小结等组
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《语文读本》是为了贯彻《义务教育语文课程标准》而编写,并且与蒙语文必修课文配套编写的。所以《语文读本》是蒙语文教材的重要组成部分。本论文以初中蒙语文课程的《语文读本》为研究对象,探究《语文读本》在蒙语文教学中的作用,及实际教学中利用《语文读本》的具体情况,进一步分析其中存在的问题,根据以上情况最后提出了在实际教学中如何好好利用《语文读本》的优化手措施。论文的主要结构有前言,正文的三章内容,小结等组成。前言部分由选题缘由,研究综述和研究方法组成。第一章论述了《语文读本》在蒙语文教学中的作用,对内容题材做出分析,并且与蒙语文必修课本做了比较分析。其次论述了《语文读本》有利于提高学生的阅读能力,知识的累积,自由思考,丰富学习方法等方面陈述了《语文读本》的作用。第二章依据在大板蒙古族中学做的调研的第一手资料,分析了《语文读本》的教学基本情况,并分析了其中存在的问题。第三章叙述了《语文读本》在教学中合理利用来优化蒙语文教学方面提出了自己的建议。最后总结部分对全论文做了概括和总结。
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