【摘 要】
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对外汉语情境教学是指教师遵循学生的认知规律,结合教学内容,创设为学生所熟悉和理解的情境,对母语非汉语的人进行的汉语教学。情境教学具有较强的直观性和趣味性,情境的创设
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对外汉语情境教学是指教师遵循学生的认知规律,结合教学内容,创设为学生所熟悉和理解的情境,对母语非汉语的人进行的汉语教学。情境教学具有较强的直观性和趣味性,情境的创设使课堂气氛轻松自然,使抽象的语言形式变成生动具体的可视语言,使学生更易于理解、掌握新知识,从而激发学生学习的主观能动性,培养他们的实际交际能力,帮助他们尽早融入到汉语环境中,同时也避免了学了不会用的现象。来源于生活实践的情境更适合语言的生成,学生在情境的引导下建构经验,实现具象与抽象、实际运用与知识学习的转化和使用,使汉语学习达到事半功倍的效果。本文结合前人的研究成果,从语言要素入手通过教学案例阐释了情境教学法在词汇、语法、汉字教学中的运用。
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