中国人工智能技术大规模应用兴起于2018年,其主要集中在医疗、教育、交通运输、机械制造等领域。在人工智能应用于教育领域的研究初显成效,产出了一系列研究成果,但在艺术设计教育领域应用的研究还处于空白状态。高校艺术设计教育的教育方式较为灵活,该领域的从业者、艺术设计人才对新技术、新场景的接受度较高,为技术与艺术地融合提供了广阔的应用场景和产品形态。但目前阶段,设计学领域对人工智能技术应用于艺术设计教育的应用研究并不多,所以本文于研究其教育方式、教学环境、教学内容、教育实践对应用的影响。为未来人工智能技术在高校艺术设计教育应用的普及化和特色化发展提供帮助。本文的研究思路首先基于研究人工智能技术发展现状,对技术应用的手段和方式进行分析。其次,基于教育学、心理学中对分布式学习理论、建构认知学习理论、情景学习理论的研究作为理论依据,为技术应用艺术设计教育场景的可行性进行分析。基于现阶段国内外高校在人工智能应用于艺术设计教育的产品场景、用户分析等因素的研究,总结出现有技术应用的问题,探讨其应用意义价值。最后笔者希望运用所总结的应用特点、应用方法、应用产品形态等方面的产品设计思路,为人工智能技术应用于高校艺术设计教育提供合适的应用策略。从而使高校艺术设计人才的学习方式、思考方式、创作形式等更加符合社会、高校、学生发展的需要。