语文的学习归结到最后是语文能力和提高和语文核心素养的提升。高中古诗词教学是语文教学的重要组成部分,从教学难度和学习难度上来说都是最大的部分。在以往的教学中,教师对高中诗词教学的研究和讨论有很多,但是在核心素养视角下,对高中古诗词教学进行深入实践研究的人较少。本文以高中古诗词教学实践为研究对象,以人教版高中语文5本必修课本和《中国古代诗歌散文欣赏》选修课本为研究范围,以对语文核心素养的提升为理论背景,结合最新颁布的课程标准,探讨教师有效教学以及学生有效学习的问题。教学相长,希望教师与学生共同进步的同时让我们的古诗词教学有质的提高。本文共分以下五个部分。第一部分是引言,这部分从研究的背景出发,总结回顾了在古诗词教学理论研究现状,阐述研究的意义和目标,陈述所采用的研究方法。第二部分主要解释了核心素养的内涵和论文研究的意义。第三部分主要分析了现阶段高中古诗词教学中在培养学生的核心素养方面存在的问题。第四部分主要分析产生这些问题的原因。第五部分是结合提高语文核心素养的理论成果,着力寻找解决高中古诗词教学问题的有效教学策略。总之,本文以核心素养为视角,关照高中语文古诗词课堂教学,在课堂教学实践中探索古诗词教学中教师更有效的教学方式和学生更有效的学习方式。