篮球运动在我国高等学校有深厚的根基，是学校对学生开展教育的重要内容之一，也是学生们参加课外活动的主要形式之一，在广大青年学生群体中具有相当高的影响力，参与篮球运动能够增强健康、增强体质，有助于疏导不良的心理情绪和丰富文化生活。当前大学生群体心理健康问题日益凸显，做好大学生心理健康教育及危机干预工作是各高校学生工作的重要部分，通过参与篮球运动促进大学生主观幸福感的提高，促进大学生积极心理情绪的形成，积极推动学校心理健康教育工作及学校体育工作的发展，为增强大学生的心理健康水平。本研究对北京市石景山区三所高校本科学生参与篮球运动情况对主观幸福感影响进行调查，从心理学和社会体育学角度进行了相关的探讨，分析了大学生参与篮球运动与主观幸福感之间的关系，研究了对篮球运动的认识、参与篮球运动的频率和强度，对主观幸福感产生的影响，为在北京市石景山区高校中更好的开展篮球运动和促进大学生心理健康教育工作做出贡献。研究结果显示：一、北京市石景山区高校本科学生中男大学生的主观幸福感低于常模水平，且与常模比较具有显著性差异。二、北京市石景山区高校本科学生在主观幸福感的不同维度中存在着显著性的差异，男大学生在“精力”和“松弛和紧张”这两个维度上显著高于女大学生的水平；来自城镇地区的学生在“生活满意”、“忧郁或愉快“和对情感行为的控制”这三个维度上都显著高于来自农村地区大学生的水平；理工类专业大学生在“对健康的担心”维度上显著低于文史类专业大学生水平。三、北京市石景山区高校本科学生参与篮球运动的主要目的是增进身体健康，休闲娱乐，学生们参与篮球运动主要是通过体育课程教学和参加课外体育锻炼两种途径。四、不同性别的大学生在参与篮球运动的频率及强度和对篮球运动认识的差异会影响到主观幸福感的精力维度及松弛和紧张维度，以身体活动为主要参与形式的男大学生精力水平高于以观赏形式为参与篮球运动的女生，参加篮球运动的频率和强度越高，有利于缓解学生焦虑情绪，舒缓精神。五、学生对篮球运动认识的差异影响了对健康的担心的维度，认识越全面对健康的担心程度越小。参与篮球运动的频率越高，对大学生主观幸福感精力维度越有促进作用，经常参与篮球运动可以促进精力水平的提高。