随着互联网技术的发展,社交网站应运而生。大学生是一群乐于尝鲜的群体,社交网站体现了一种新型的人际交往模式,而大学生所处的心理发展阶段正是进行不断尝试、接触各种思想、探索自己的人生观价值观的时间段。在使用社交网站的过程中,每个学生的受欢迎程度是怎么样的?大学生的自我同一性又是如何形成和发展的呢?大学生会在社交网站中如何自我表现,管理自己给他人留下的印象呢?本研究试图研究探索自我同一性和自我呈现与大学生社交网站受欢迎程度的关系。研究采用问卷调查法,对于不同的研究内容使用相应的量表。自我同-性过程量表是国内研究者根据国内外的相关量表,结合中国大学生的学习生活背景编制而成；自我呈现技巧量表是国外编制,自行翻译；社交网站使用情况调查问卷是根据本研究需要所编写。这些问卷都达到了信效度的使用标准。通过统计分析和讨论,本研究发现,大学生是根据社交网站的功能和自己的需要,选择性的使用社交网站,并且关注的重点各有所侧重；自我同一性状态的发展与个体的实际学习生活情况有较大的联系,各种状态之间会根据实际情况进行相互转换；自我呈现技巧在日常生活中的使用比社交网站的使用更加频繁,程度更高；在社交网站中,用户更加青睐于自信的自我呈现技巧,尤其是讨好技巧、权力技巧和以身作则技巧,这和社交网站的特点有着密切的关系；自我同一性所处的状态越成熟稳定,则越擅长使用各类在线自我呈现技巧。