中学生是青少年中的主体,是祖国的未来、民族的希望。他们的思想品德及行为状况直接关系着国家立德树人根本任务的完成;关系着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人目标的实现。但是中学生校园暴力事件频发,这不但给青少年全面发展带来了巨大的危害,而且也严重影响到家庭、学校以及社会的安定和谐。因此中学生校园暴力问题已成为我国一个备受关注的社会问题,针对该问题的研究已十分紧迫,这事关中学生的全面发展和社会主义和谐社会的构建。随着时代发展,分析中学生校园暴力问题时要结合当前社会发展的具体情境,探究其背后的深层原因,进而采取针对性的对策。在总结已有研究的基础上,通过对山西省长治市部分中学生的问卷调查及班主任的深度访谈得知,施暴者实施暴力行为是多层次因素综合作用的结果,除了施暴中学生自身的个人特征之外,还有来自家庭、学校以及社会的一些不良因素的交叉影响。中学生校园暴力问题的解决并不是盲目的,而是在马克思主义理论的指导下,立足于思想政治教育学科,结合心理学和社会学的相关理论,坚持内外因相结合的原则。充分发挥中学生自身主体性;优化家庭、学校和社会环境,建立起个体、家庭、学校和社会四位一体的长效应对机制,顺利实现建立阳光校园及安全校园、促进中学生全面发展和加快推进教育现代化的目标。