在新的时代背景下,各类课程的改革也根据新情况而加快了更新的速度,作为肩负立德树人根本任务的高校思想政治理论课也同样面临着这样的情况。不断推进高校思想政治理论课的教学改革是党和国家高度重视的。“四史”拥有丰富的理论内涵,将其充分运用至高校思想政治理论课中,可以为开阔高校师生理论视野、加速高校思想政治理论课发展、创新高校思想政治理论课的教学手段奠定良好基础。“四史”教育与高校思想政治理论课在内容上融合相通,对大学生思考自己在当前和未来的处境具有深远的意义,能在新时代的背景下以科学的内容来充分阐述思想政治理论课,使高校思想政治理论课的课程目标和任务得到整体性的推进,同时,高校思想政治理论课的课程实效性也会获得显著提升,使大学生的思想道德素质在正确历史观的引领下得到质的提高。在本文研究中,首先从学术界在此方面做出的研究入手,把“四史”、“四史”教育和高校思想政治理论课的基本概念及其特点讲解清楚,其次,把“四史”教育融入高校思想政治理论课的意义进行细致的归纳,即“四史”教育融入高校思想政治理论课给大学生在思想观念、精神品质和规律把握方面的影响;再次,分析当前“四史”教育融入高校思想政治理论课的客观现状;最后,通过合理的总结“四史”教育融入高校思想政治理论课的原则和基本立场,在上述问题的基础上,为了能够更好地推进“四史”教育的融入进行相应的思考,主要是从课程体系、教学方法、师生共同进步等层面展开,通过思考“四史”教育融入高校思想政治理论课的对策,使得高校思想政治理论课的开展更具创新性的同时,又能够在一定程度上使“四史”教育深入大学生的头脑。