校园文化是学校教育的产物，高校校园文化则是高等教育事业发展到一定阶段的产物。它伴着学校的产生而产生，随着教育的发展而不断丰富发展。我国高校校园文化萌发于近代大学的出现，并随着近现代高等教育的发展和变革而演变。在新时期，我国高等教育正处于转型时期，社会的变革也促使高校与社会的联系更加紧密。而作为社会主义的大学，培养的人才目标是社会主义事业合格的、可靠的接班人，不仅仅要求大学生们具备过硬的专业素质和良好的身体素质，更要具备先进、优秀的德育素质。在高校的校园文化建设中，校园文化作为思想政治教育的载体，思想政治教育的加强作为高校教育极其重要的任务之一，新形势的发展要求思想政治教育必须与时俱进，要求其内容、形式、载体、结构、方法等不断地创新，以求达到思想政治教育的实效。　　 近30年来，它在理论实践研究上均取得了丰硕成果，从思想政治教育视角对其进行研究得到了丰富发展，角度多、视域宽，但认识不统一；实践操作上，重物质、活动多，但引导不够；实际效果上，设备足、环境佳，但育人性不强。但伴随着高等教育的长远发展需要、思想政治教育的发展要求、校园文化建设出现的新问题、大学生素质状况有待提高等状况，我们看到思想政治教育视角下高校校园文化建设十分紧迫，亟需进行高校校园文化建设发挥思想政治教育功能的途径思考。校园文化作为思想政治教育的有效载体，为了响应和贯彻实施中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，本文从思想政治教育的角度，从加强大学生德育工作，培养高素质的社会主义合格建设者和可靠接班人的角度出发，对高校校园文化建设进行了较为系统的探讨，以更好的认识和发挥高校校园文化思想政治教育功能。　　 本文试图从以下几个方面来论述：(1)高校的校园文化建设，首先要体现其德育功能，就是要培养大学生正确的科学的世界观、人生观和价值观。校园文化通过特定的环境和氛围，使师生员工能够潜移默化地在思想观念、价值取向、行为方式等方面与高校思想政治教育的内容相吻合，依据校园文化在学校教育中的地位，突显其作为思想政治教育重要载体的价值所在。(2)校园文化产生并随着教育的改革不断发展，其重要的历史发展进程，成为新时期高校校园文化建设重要的背景线索，对其现在所取得的成就和所需解决的问题都有极高的参考价值。高校校园文化与其他社会领域文化（如企业文化、社区文化）相比，既有共性，又有个性。坚持社会主义方向是共性，反映学校特色是个性，如浓厚的学术性。高校要善于利用其文化特性，使校园文化成为社会先进文化的先导，从而发挥校园文化在思想政治教育中的独特作用。(3)校园文化包括物质文化、行为文化、制度文化和精神文化四个层面。作为文化范畴的校园文化，这四者之间相互交融，相互渗透，构成了校园文化思想政治教育的特殊影响力。(4)优秀的高校校园文化既是学校全面发展的基础条件和丰厚土壤，又是学校实现腾飞的平台和支点。它的形成不仅是一个历史积累的过程，更是一个主动建设和积极营造的过程，因而，本文最后提出了加强高校校园文化思想政治教育功能建设的具体途径。