随着我国改革开放的发展和国际教育合作交流的扩大,中外合作办学取得了极大的发展,取得的积极成果也有目共睹。然而,这些都必须建立在优质办学质量的基础上,事实上,在实际办学过程中,质量问题已经成为了制约其发展的重要问题,以往单靠政府通过事后检查的方式来保障办学质量的传统管理呼吁质量管理研究新方向。在此背景下,公共治理理论中的多方互动治理的理念为中外合作办学的研究和实践提供了新的可能。从公共治理理论的多中心治理视角来看,层级制的集权式政府管理方式和市场化的管理方式都存在缺陷,都无法保障中外合作办学的质量,应由政府、市场和第三部门,通过建立相互信任、协调机制,在自愿、平等合作的基础上实现对中外合作办学质量的共同管理。在以上理论观点的基础上,本研究选取个案,通过实证研究,采用访谈法、量化问卷法,针对中外合作办学中突出的质量问题进行论证。研究发现：中外合作办学的质量存在的问题是由内部和外部管理问题共同导致的。针对中外合作办学质量管理在办学单位内部管理和外部监管两方面存在的问题,需要建立办学单位、政府和社会力量三方力量共同参与管理的局面,通过利益相关者共同协调、合作参与的方式,从而形成宏观管理、社会监督、自主办学的管理机制,提高办学质量的管理效率。