小学教育理念的更新带动新时期素质教育的提出与深入发展,在教育质量的高要求下,需要具有人文氛围和文化底蕴的景观设计与学校环境相映衬。徽州古书院保留有浓重的书卷气息,是文人骚客的聚集地以及教育工作的实施地。徽州历史厚重,文风昌盛,加上徽商的推动,徽州古书院的发展十分兴盛发达。徽州古书院园林景观因地制宜,寄情山水,并融入徽州地区的风土人情及文化,提高景观的内涵深度。在小学校园建设中,景观的艺术性与文化性可以创造出良好的学习环境,提高了学生接受教育的能力,从而实现环境育人的目标。本文选择徽州古书院作为个案进行研究,全面分析其文化内涵,将徽州古书院建造设计思路挪移至当前的小学校园景观设计中,并结合相关文献资料和图书资料,分析对比等研究方法来探讨徽州古书院景观建设对小学校园景观设计的影响。通过背景梳理、徽州文化历史与徽州古书院景观简介、现有小学景观问题研究、徽州古书院的启发以及案例规划设计研究五大部分将徽州古书院的建设理念结合到现在小学校园景观设计中。文章具体分析徽州古书院景观艺术表现形式所有的不同特色,研究现在小学校园景观设计的固有模式和存在的一些问题,以及在小学校园景观设计中可以遵循的设计原则。从文化、环境、教育、创新、特色性上进行概括研究并以此对校园景观设计所带来的有价值的作用和启发。最后根据徽州古书院的建筑风格、理念和规律,借鉴其优良的文化传统,整合现代化的技术和教育服务设施,规划建造在徽州古书院景观设计影响下不断发展的小学校园景观设计。