质量是高等教育的生命线,培养高质量的人才一直是大学的不懈追求。近年来,学者们围绕本科人才培养质量的概念定义、现状问题、影响因素及对策建议进行了大量的研究。但总体来看,现有的研究大多从教育行政领导的视角或者社会用人单位的视角探讨本科人才培养质量问题,从学生角度出发的研究相对较少。而在为数不多的从学生角度出发的研究中,大多数研究更加关注的是在校生群体,对于校友这类学生群体关注较少。校友对于学校教育教学服务的反馈信息对于学校提高人才培养质量具有至关重要的作用。本研究使用自编的“本科人才培养质量调查问卷”对E大学部分校友及在校生进行问卷调查。通过对问卷的数据进行分析,找出校友及在校生都认为重要的影响本科人才培养质量的因素,再结合校友对E大学本科人才培养质量评价的实际情况,分析目前本科人才培养质量存在的问题,提出提升E大学本科人才培养质量的对策建议。经研究得出的主要结论如下：第一,校友对于母校教育教学服务的总体满意度及推荐度较高；第二,在影响本科人才培养质量的五大因素中,校友和在校生都认为校园文化与环境、教师专业素养以及课程与教学三大因素的重要性相对较较高；第三,五大因素中需要重点改进的项目包括学校学风、教师的教学投入、课程目标偏重于学生发展需要、教学内容前沿性、查找纸质文献的方便程度。针对重点改进项目的建议主要有五点：一是学校需加强学风建设,二是教师需加大教学投入,三是课程目标需符合学生发展需要,四是教学内容应更具前沿性,五是图书馆纸质文献查阅需更便捷。