建立“中国传统音乐教育体系”是学者们在不断追求着的一个远大目标，而地方传统音乐在学校音乐教育中的传承则是落实这一宏伟蓝图的一项重要举措。作为我国民间传统音乐的重要组成部分，本文以沅江市传统音乐中的普通学校音乐教育为个案进行教学研究，从而为构建我国传统音乐教育体系提供参考。本研究主要用文献研究及田野调查的方法，首先对沅江市传统音乐从历史渊源、表演形式、音乐形态、社会转变及传承现状等方面做了系统的调查与研究；进而将之作为一门传统音乐课程从理念构架及教学实践两方面进行课程研究；最后讨论了中国传统音乐教学方法的相关问题。在音乐教育学领域的跨界研究，为研究者提供了一个独特的视角，其中又以与民族音乐学的跨界最为常见。以沅江市为例，其传统音乐自身不仅得到了深入研究，而且还为当地提供了传承传统音乐的有效途径；从另一个方面讲，也为音乐教育界的研究者提供了一种切实可行的、综合借鉴其他相关学科的新的研究视角；更重要的是笔者在实地考察、课堂实践的过程中得到了有关构建中国传统音乐教学法的重要启示，为之后的研究者提供了一条可供参考的思路。