机器人教育领域的研究始终是各国在培养学生创造力和动手实践能力方面的主要教育发展趋势。机器人教育作为一种创新教育形式,主要存在于信息技术课程及各种商业社会教育实践中,受到了越来越多一线教育专家学者们的认可和推广。分析和把握国内外机器人教育发展的趋势有重要的理论意义和实践价值。本研究主要采用共词分析与知识图谱相结合的研究方法,基于知识图谱绘制工具CitespaceⅤ的应用,将国内外机器人教育研究领域的热点、空间分布、主题等内容直观的展现,理清机器人教育的过去(发展历史)、现在(研究热点)与未来(研究趋势和前沿)的研究方向和重点。研究发现,国内外机器人教育发展的研究热点集中在“机器人教学”、“信息技术”、“机器人竞赛”等方面,其中国外对于“人机交互”方面体现出了特别的重视。从未来研究趋势和前沿来看,国外的研究前沿和趋势为移动机器人、教育机器人、编程课程等,国内的研究前沿和趋势为创客教育、智能教育、机器人课程等。然后,通过中外对比分析,提出我国机器人教育目前存在的问题,如实施教育环境架设不足、师资队伍匮乏、校本课程的忽视、父母方面的排斥以及国内组件应用率低等方面的问题,并进行了针对性的分析,提出可行性解决对策,如机器人教育环境的创设应融合硬件+物联网+移动云平台的搭建、师资队伍的搭建应趋于专业化、校本机器人课程应得到重视和深化、父母积极参与下由玩具到工具的转变以及加强国内机器人组件技术的提升,为未来的研究提供思路。