医疗技术正在飞速发展,有关医疗科技和医疗信息的交流也逐渐增加。医学英语成为医学专业学生的必修课程。但是,医学英语词汇不仅长度长,词汇构成也很复杂,让医学专业的学生识记医学英语词汇成为一大难题。乍看起来,医学英语词汇似乎确实毫无规律可言,很难记忆。从象似性理论的角度来说,象似性是指语言符号与其所指事物之间有特殊的联系,揭示了词汇本身与词汇意义之间的联系。如果能够通过词汇象似性揭示医学英语词汇与其意义之间的联系,医学英语的识记将会轻松许多。很多实证研究已经证明医学英语词汇的象似性对掌握医学英语词汇具有促进作用,但是几乎没有研究深入分析医学英语词汇具有哪些象似性特征。因此,本文旨在深入探讨医学英语词汇的象似性特点。首先,本文详细介绍并回顾了词汇象似性理论。在词汇象似性理论的框架下,对医学英语词汇象似性进行了质性分析和量性分析。其中质性分析为主,量性分析为辅。通过对医学英语(EMP)词汇象似性特征深入的质性分析发现:医学英语(EMP)词汇象似性分为语音象似性,词形象似性,语义象似性和词源象似性。通过量性分析得出医学英语(EMP)词汇书中具有象似性特征的医学词汇多达70%。根据四种医学英语(EMP)的词汇象似性(语音象似性,词形象似性,语义象似性和词源象似性),本文提出了相应的词汇识记策略:语音分析策略,词根词缀分析策略,语义联想策略和词源分析策略。以期这些词汇识记策略可以提高学生医学英语词汇的识记效率。值得注意的是,以往对医学英语词汇词源象似性的研究都集中于探索来自于古希腊罗马神话中的医学词汇。本文提出医学英语词汇中存在有相当数量的两栖词汇(Amphibious words or semi-medical words),这些两栖词汇来源于普通英语词汇(general English)。因此,本文从医学英语的两种来源探索医学英语词源象似性:其一,来自于古希腊罗马神话中的的医学英语词汇。其二,来自于普通英语词汇的医学英语词汇。