乡村振兴战略下城乡融合发展开启了城乡关系的新时代,乡村的发展与城市发展同样重要。农村人作为乡村发展的主体,必须提高农村人的整体文化素质,才能成为乡村振兴战略中的中坚力量。而农村义务教育的发展对于农村社会的转型、农村生产力水平的提升、农民整体文化水平的提高、以及农村人力资源创业和创新能力的提高都至关重要。在政府的长期努力下,全国各地的农村义务教育发展水平都得到了一定的提高。但是,在一些贫困农村地区,农村义务教育在办学条件、师资力量、教育经费投入等各方面都还存在一些问题。农村义务教育的发展是强化乡村振兴人才支撑的关键,如果这些问题解决不好将始终影响着乡村的振兴。因此,在乡村振兴战略实施过程中必须重视农村义务教育的发展,用心办好农民群众满意的教育,用优质的教育为乡村振兴“强筋壮骨”。为此,本文以国家扶贫开发重点扶持县江西省万安县的农村义务教育发展情况为研究对象。在梳理了农村义务教育的相关研究和理论概念的基础上,进一步指出了乡村振兴战略下加强农村义务教育的重要性。通过对万安县的实地调研,收集整理相关数据,阐述了万安县农村义务教育的发展现状。经过调研和分析后发现,万安县农村义务教育发展目前受农村自身地理环境、农村经济发展状况、城乡教育资源投入差距的影响,在资源配置、师资队伍、学校自身、以及其他方面都存在着不同的问题。针对存在的问题,结合公共服务理论和人力资本理论,本文提出了基于乡村振兴战略背景下农村义务教育的发展思路,认为解决这些问题需要发挥政府在农村义务教育发展中的主导作用,优化农村教育资源配置、落实教育扶贫政策、重视农村义务教育发展中的政府成本与绩效;做好农村义务教育发展的科学规划,推进农村学校标准化建设、加强师资队伍建设、发挥校长的管理和领导作用;落实各项措施进一步促进农村义务教育发展,保持乡村小规模学校的区域性特色、鼓励留守儿童家长回乡参与乡村建设、统筹发展农村义务教育和农村职业教育等。期待通过此研究,能为万安县农村义务教育的发展提供决策和参考。