当前，基于网络的学习已成为终身学习的一种重要方式，支持网络化学习的平台是网络教育中非常重要的因素，是决定网络教育成败的关键所在。 因此，对网上学习支持环境的研究已成为网络教育研究的一个重要课题，许多专家学者对此进行了大量的理论研究、实践和学术调查，并取得了一些成果。但学习内容的设计及教学活动的组织方式还未达到我们所理想的效果，还需要不断研究实践。本论文提出网上学习应该采用适应性学习模式来提高学习效果，并设计和开发了支持该学习模式的支持系统，希望从本研究工作中探索开展网上学习的一条新思路，并且为当前开展的网络教育提供一定的理论和实践指导。 本论文中，作者首先分析了当前影响网上学习效果的因素，然后在总结和分析当前网络学习平台的缺点与不足的基础上，提出网上适应性学习是提高网上学习效果的一种有效途径，网上学习的开展应该采取适应性学习模式，即教学内容的呈现应该适应每个学习者的学习背景、学习水平和学习风格的特征；学习系统应该根据学习者的学习情况来给予适当的导向；学习系统对学习者的帮助请求应给予适应性的帮助。接着对建设网上适应性学习的支持系统的可行性和必要性进行了分析。最后两部分是对支持网上适应性学习的系统的设计与开发。 在对网上适应性学习支持系统的设计中，我们首先提出系统的整体结构模型，认为一个完整的适应性学习系统应该包括：适应性模型(包括适应性内容呈现、适应性导航支持、适应性帮助)、领域知识模型、学生模型、适应性引擎。并对其中这些模块进行详细的设计与讨论，然后再根据设计对网上适应性学习的支持系统进行了开发，并介绍已实现的网上适应性学习支持系统的功能与开发情况。