健美操自从20年前进入高校以来一直是高校体育教育的重要组成部分,承担着全面育人的重任。但是随着高校教学改革浪潮的不断涌现,健美操教学研究出现了滞后现象。本文对吉林省普通高校公共体育课健美操教学现状进行调查分析,全面了解吉林省普通高校健美操教学中的师生现状、教学环境现状、教学过程现状,探索健美操教学适合学生个性能力及身心协调发展的道路,为吉林省普通高校健美操教学改革提供有价值的依据。本研究通过研究运用文献资料、问卷调查、数理统计、观察、访谈等研究方法,研究了吉林省普通高校健美操教学现状。结果显示:目前吉林省普通高校健美操教学在许多方面还存有不足之处。主要表现为:健美操师资队伍的科研能力薄弱,男女教师比例悬殊;学生的健美操理论知识缺乏,成了只会练习的机器;健美操教学中学生没有得到可望的人文关怀;健美操教学内容的单一、死板;学校对健美操教师的工作支持力度不够,很少有机会进行知识的补充,信息交流不通畅;教学方法与组织形式单一;考核方式不具有科学性,没有考虑到学生的个体差异。其中,吉林省普通高校健美操教学中存在的主要问题有:理论教学内容落后,主要表现为开设理论课的学校少,且教学的内容陈旧;人文环境缺乏,主要表现为生生关系与师生关系不够融洽;教师队伍不稳定,主要表现在学习进修机会少、课外兼职、收入过低;学校宣传力度不够,主要表现为各大高校几乎没有举办过健美操的专门活动,没有进行有关健美操的知识宣传;针对这种状况本文提出以下发展对策:加强学校领导的重视,加大资金投入;加强教师队伍建设,提高教师的积极性;重视健美操教学的人文环境、营造校园体育文化氛围;重视健美操理论知识的传授;加大宣传力度,积极运用校园新闻媒体;重视教师角色转变;更新教学评价理念及考核方式。