当前,基础教育的师资需求已经出现了不均衡状态，而教师职前教育与就业相脱节是培养院校与中小学迫切需要合力解决的问题。多样化的培养模式是当前教师教育发展的趋势，但是如何构建适合自身院校的培养模式是众多培养院校的难题。培养院校如何通过改进培养制度、创新培养模式来适应基础教育的要求，适应学校市场的需求，这是本论文探讨的主要内容。本文主要运用比较法、访谈法和调查法进行研究，对国内外相关成功培养模式进行简介，以某师范院校为例进行广泛的实证调查分析。首先，提出创新教师职前教育模式的现实依据、理论依据和政策依据。其次，参照美、英、日等发达国家在教师职前教育方面的成熟做法，借鉴内陆相关高校的宝贵培养经验。最后，在教师教育一体化和教师专业化理论的指导下，以某师范院校为例，以师范专业学生和专任教师为调查对象，对教师职前教育现状、问题进行实证研究。针对存在的问题，提出构建中小学教师职前教育一体化的方案，并对方案的设计、实施与管理进行了较为细致的阐述：一是中小学教师职前教育一体化模式的可行性和必要性分析；二是中小学教师职前教育一体化模式的方案构想；三是中小学教师职前教育一体化模式可能存在的问题及解决。