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乡村中学教师职业倦怠问题及小组工作介入研究
【摘 要】
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在中国社会的传统中,“师”既是启蒙学生以知识的人,也是品德、礼节的化身,但在20世纪90年代以后,教师群体尤其是乡村教师群体的地位及状况越来越不如从前,乡村中学的教师相对更易产生职业倦怠。本研究依据H省C镇中学教师职业倦怠的问卷调查,通过小组社会工作方法等来探讨研究导致C镇中学教师产生职业倦怠情绪的原因。并且把社会学和其他学科的理论知识结合到一起来分析乡镇中学教师的职业倦怠现状。首先对全校教师进行
【出 处】
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天津理工大学
【发表日期】
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2021年01期
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