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研究目的:编制《青少年正畸患者临床依从性评价量表》,为进一步调查研究提供有效评估工具;通过自编量表探索青少年正畸患者临床依从性的相关影响因素,为有效提高临床依从性水平提供理论参考。研究方法:1.通过查阅相关文献、参考心理学统计学资料、组织专题小组讨论等初步建立量表的备选调查项目,进一步通过专家咨询、现场调查等措施结合理论知识及实际情况对调查项目进行逐步分析、筛选和排序,最终保留条目编制形成《青少年正畸患者临床依从性评价量表》。随机抽取天津市口腔医院正畸科就诊青少年患者50名进行预调查,采用项目分析评价各题目的区分度,采用Cronbach’s a系数考察量表的内部一致性信度,Spearman相关性检验评价量表的评分者信度和内容效度,因子分析评价问卷的结构效度。2.量表编制完成后,采用随机抽样的方法抽取天津市口腔医院正畸科就诊青少年患者255名进行问卷调查,调查工具为自行编制形成的《青少年正畸患者临床依从性评价量表》和前期实验编制形成的《青少年错畸形认知状况调查问卷》。采用Spearman相关分析探讨性别、父母学历、治疗时间、矫治愿望、认知状况等因素与依从性的相关关系。研究结果:1.自行编制形成的《青少年正畸患者临床依从性评价量表》包括14个条目,根据反应依从性水平重要程度的不同排序结果显示,损坏矫治器排在首位。2.量表项目分析结果显示,各条目鉴别度较好,均能区分出高分组和低分组;量表Cronbach’s a系数0.803;评分者内部及评分者间信度均大于0.7;除条目A8外各条目与总分相关性均在0.3以上,双侧检验有统计学意义;因子分析提取出4个主要成分,方差贡献率69.3%,因子分析结果符合逻辑。3.性别、父母最高学历与临床依从性相关性检验无统计学意义;已治疗时间与临床依从性水平有相关性,相关系数为0.341,呈低度线性相关关系;患者矫治愿望与临床依从性水平具有相关性,相关系数为0.576,呈显著线性相关关系;认知程度与临床依从性水平具有相关性,相关系数为0.838,呈高度线性相关关系。研究结论:1.自行编制的《青少年正畸患者临床依从性评价量表》信效度较好,基本能够满足心理测量学的要求;2.性别、父母最高学历与青少年临床依从性水平间未发现相关关系,矫治愿望、治疗时间和认知程度与青少年临床依从性水平有相关关系。