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研究目的本文引入拓扑学方法分析体力活动和身体自尊对大学生体质健康产生的影响,为促进大学生体质健康提供参考。研究方法采用非概率抽样中偶遇抽样的方法,于2017年9月-12月在广州市暨南大学、华南农业大学、广东白云学院、广州商学院对大一至大三非体育专业学生进行问卷调查,所有调查过程均由本人现场发放、现场指导学生填写和现场回收。调查问卷包括了学校名称、抽查年级、学号、班级、专业、学生姓名、出生日期和性别等(见附录一),问卷完成后调取相对应学生本年度《国家学生体质健康标准》(2014年修订)各项体质测试数据。所有调查问卷数据和体质测试数据经本人严格复核后导入EXCEL表格,建立数据库。(1)定量差异可以知晓两组数据的平均值差异,其定量表征了数据之间的生物差异;(2)自相似是分形的形成机制,其完美描述了生物系统复杂的相互作用。引入定量差异(1)和自相似(2)相结合的拓扑学方法进行数据分析。研究结果1.男女大学生的体质健康总体水平在性别分布上是拓扑等价的;在年级分布上,大二男生体质健康总体水平好于大一、大三男生,且大一男生体质健康总体水平与大三男生水平相当,而大一女生体质健康总体水平与大二女生维持不变,且高于大三女生;在城乡分布上,乡村男大学生体质健康总体水平好于城市男大学生,而城市女大学生体质健康总体水平好于乡村女大学生。2.男大学生体力活动活跃的达标率为91.2%,女大学生体力活动活跃的达标率为89.8%。一周没有进行任何中、高体力活动水平的男大学生仅为2.5%,而女生仅为1.6%。进行中、高体力活动水平的男女大学生体质健康总体水平均高于低体力活动水平的男女大学生。在低、中、高三种体力活动水平中,中体力活动水平的男大学生体质健康总体水平更为健康,而高体力活动水平的女大学生体质健康总体水平更为健康。3.静态行为与大学生体质健康总体水平存在一定的关系,静态行为时间越少的大学生体质健康总体水平更为健康。4.身体自尊与大学生体质健康总体水平的关系显示了,身体自尊及格及以上水平的男女大学生的体质健康总体水平均高于身体自尊不及格水平的男女大学生。研究结论1.男女大学生的体质健康水平在性别上是拓扑等价的,在年级、城乡间是有拓扑差异的。2.在低、中、高三种体力活动水平中,中体力活动水平的男大学生和高体力活动水平的女大学生的体质健康水平更佳。3.身体自尊水平越高,大学生体质健康水平越优。