美术教育与心理健康教育在学生创新能力培养和心理品质培养的许多方面有着许多共同的地方。在实际教学中,小学美术教育对学生的心理健康有着重要影响,对儿童来说,学习美术不是目的,而是用来对他们进行素质教育的手段,本文从如何掌握学生不同的心理特点,运用美术教育手段对学生进行心理健康教育等方面。简述了美术教学中如何进行心理健康教育的方法。进入21世纪以来,以科学发展观为指导,加强学生素质教育的呼声越来越高,其中有效促进小学生心理健康教育的要求也越来越强烈。作为一名小学美术教师我认为,通过结合美术教育特点与小学生的心理特点,针对小学生心理健康这一主题展开探索,不仅有着很大的研究空间而且对心理健康教育工作的发展有着重大作用。在小学美术教学中如何渗透心理健康教育的相关研究对以后的心理健康教育改革及发展有着深远的影响。本文主要采用了文献综述法,调查法。主要内容分一下两部分:第一,通过文献综述,对国内外有关小学生心理健康的研究进行梳理,并了解了国内外小学生进行心理健康工作发展的情况,为研究工作做了准备。第二,对造成小学生心理健康问题的影响因素进行了探究,发现:家庭环境与现有教育教学中的问题是影响小学生心理健康问题的主要原因。第三,针对以上问题,从自身美术教育入手,探索了在美术教育中渗透心理健康教育的具体方法。