在当今数字影像的快速传播下,以数字化技术为代表的现代信息技术的发展日趋广泛,数字化时代的到来使得数字影像成为信息传递的一种重要的形式。数字影像是数字化技术支撑下的媒体形态,如“网络媒体、数字电视、电子杂志、数字电影、摄影、广告、电子绘画以及互联网和数字信息技术产生的视觉影像等”,它已经改变着人们获取信息的方式。数字化技术已经涉及到我们生活中,对美术教育也有着深远的影响。青少年的学习生活也被数字文化所影响,在全球化的数字文化的背景下如何在美术教育中引导学生正确对待各种视觉信息,加强学生对数字化影像的认知,借助数字媒介的特性和互联网的资源更好的为初中美术教学服务。进入21世纪,数字化已经成为我们生活中不可缺少的技术,以数字影像为支柱,实现信息数字化为标志,最终形成数字技术的全球化,这也预示着我们进入了一个新的时代——数字化时代。当代中学生对于流行文化和影像美术相结合的学习十分倾心,平面的书写模式的学习已经不能完全呈现出物质形态,通过数字影像教学,它成为青少年信息学习的方式,探究数字化时代下的数字影像对初中美术教育的影响有着理论意义和实际意义。本文通过研究当今的数字化时代下的初中美术教育中的影像教学,分析数字影像文化中的意识形态,指出数字媒体对初中学生的影响,以及在初中运用数字影像教学的优劣性。在数字化时代,从初中美术的影像教学研究入手,进行研究初中美术教学和数字影像媒体整合,最终为数字影像教学提供理论依据和指导意义。我国美术教育的根本目标是培养创造精神和综合素养。通过美术教育,让它成为学生文化学习的渠道,引导学生认识并思考美术教育中的数字文化,从而让学生适应二十一世纪的社会变化。从初中美术教育的发展来看,把握数字化时代对美术教学的有利影响,在教学过程中更好地运用数字影像技术。