国家教育部于2015年发布了《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》，它强调要以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，坚持走内涵式发展道路，全面提高人才培养质量。此文件的颁布，表示着国家逐步重视中等职业教育的发展。不仅是国家对职业教育的发展期望，也是健全现代化职业教育体系的现实要求，更有利于发现和解决中等职业教育当前面临的问题，以及实现城乡发展一体化的现实要求，也要求中等职业学校必须全面深化改革。
　　在职业教育发展的大背景之下，笔者对中等职业技术教育发展的困境与出路展开研究。本文采用文献研究法、问卷调查法与访谈法相结合的研究方法，首先，运用文献研究法，对前人已有的相关研究成果进行梳理，大致把握中等职业技术教育的研究现状。然后，运用问卷调查法与访谈法，深入湖北省钟祥市Z职业学校进行实地调研。通过问卷调查与实地考察的数据支撑，系统论述中等职业教育发展的情况及出现的问题，展开深入分析，并寻求解决这些问题的有效建议，以丰富职业教育的相关理论研究，并拓宽职业教育研究领域的空间，转变社会各界长久以来对中等职业教育的认识，合力推动中等职业教育的长远发展。
　　经调查发现，办学条件薄弱、专业设置落后、教师队伍不强和校企合作深度不够等四大问题，成为制约中等职业学校发展的重要因素。一方面，不利于满足职业教育的实际需求，也不利于满足社会发展对人才的需要；另一方面，不利于提升职业学校的教学质量，也难以帮助学生实现角色转变。为此，笔者尝试提出推动中等职业技术教育健康发展的四条路径。首先，要加强信息网络技术建设，改善中职学校的办学条件，利用互联网+教育的优势，提倡信息化教学与仿真模拟实训教学。其次，要统筹规划专业结构，优化调整专业设置，利用人才需求预测机制和第三方评估机构，建立专业建设合作委员会，打造学校的特色专业。再次，要注重教师队伍建设，并完善相关的培训制度和准入制度，并拓宽专职教师和兼职教师的来源渠道。最后，要建立校企合作长效机制，并创新校企合作模式，深化校企合作层次，推进产教深度融合。当然，这些建议都需要在多方主体的保障之下，才能推进其深入发展。在政府方面，要强化政府职能，推进政策落实，健全监督管理制度，并整合结构性失调学校；在学校方面，要加大资金投入，扩建虚拟实训基地，并加大教师培训的力度，提高办学水平；在企业方面，要提高企业参与度，形成多元协作机制，加大企业对职业教育的资金投入、设备投入和技术投入；在社会方面，要鼓励社会积极参与，扩大社会宣传，并转变评价体系，改善用人环境。