家庭在个体社会化过程中的重要作用是毋庸置疑的,尤其是在儿童期的社会化过程中更是发挥着无可替代的关键性功能。但是目前,我国愈来愈多的留守儿童却因家庭结构的不完整和家庭功能的弱化而无法正常实现本应该在家庭中由父母引导完成的社会化。这些留守儿童正处于人生观形成和人格完善的社会化关键时期。而这一关键时期由于家庭教育功能、情感功能和保护功能的弱化,导致了留守儿童在社会化过程中出现诸多问题。本文以连云港市一所农村小学五、六年级的学生为主要调查对象,以问卷调查、个案访谈为主要研究方法,对由家庭功能的弱化所引发的农村留守儿童社会化问题进行全面的论述。包括留守儿童的教育、情感、心理、行为以及留守儿童的人身安全等方面。并根据以上调查,从家庭、学校、社会等方面入手,提出了解决留守儿童问题的相关措施和建议。