从1998年实行现代远程教育试点改革和高校扩招以来，远程教育更是成为高等教育的主力军，尤其是在教学规模和教学设备上取得的成绩更是有目共睹。但是我国远程教育起步较晚，与国外发达国家相比我国的远程教育还处于尝试和探索阶段。尽管最近几年我国的远程教育在办学规模和媒体设备上取得快速的发展，但教学质量不是很理想。　　远程教育学习支持服务可以消除远程教育“距离”的障碍，弥补远程教育中的“师生准分离状态”的缺憾，很好的保障远程教育质量。定时提醒服务是远程教育学习支持服务中一个重要的服务，它是在学习支持服务理论的基础上，综合了移动学习和支架式教学的相关理论，以达到保障远程教育质量的目的。一方面克服了远程教育学习者“不方便”的学习环境，另一方面还方便远程教育机构进行教学管理，在一定程度上提升远程教育质量。　　本文在宏观了解远程教育学习支持服务的基础上重点对定时提醒服务进行研究分析，并通过网络技术和编程手段设计开发一个简单的定时提醒服务系统。定时提醒服务以“体验”、“建议”、“提示”的形式通过移动设备传递给学生，学生则通过思考或实践并内化这些服务，从而保障远程教育质量。论文首先从理论层次上对定时提醒服务进行阐述，包括学习支持服务理论、支架式教学理论、移动学习理论等，基于以上理论对定时提醒服务如何保障远程教育质量进行探讨;最后，通过C＃网络编程技术实现远程教育定时提醒系统，该系统能够根据学习者的学习情况个性化的发送提醒信息到学习者手机或其他移动设备上，同时该系统还提供知识库服务，为学习者进行移动学习和知识查询提供更加便利的服务。