近年来,乳腺癌的发病率呈现上升趋势,随着医疗条件的发展,越来越多的乳腺癌患者可以根据手术实现治愈。但是治愈后的乳腺癌康复者在回归正常社会生活上,面对着诸多的困境,但这些困境往往不易被他人关注,导致乳腺癌康复者处于孤立无援的境地。我国的社会工作领域中,社会工作者们更多关注的是乳腺癌患者,这是从问题视角进行出发,但是社会工作的发展模式得到了改变,从问题模式走向了发展模式。这种把乳腺癌患者视为问题人群,进而提供帮助,而忽视乳腺癌康复者的需求,是有所欠妥的,不符合社会工作专业的理念,也不契合社会工作专业的发展视角。乳腺癌康复者虽然是社会边缘的弱势群体,但是同时他们也具备着资源,若是社会工作可以借助专业的技巧,链接乳腺癌康复者周边的资源,为其实现增能,那么对于这个群体而言,他们在面对困境时也许会更具有力量。她们也应该体悟到生命中的美好,感受生命的力量,增能视角下乳腺癌康复者的生命教育是社会工作教育的重要组成部分,为乳腺癌康复者回归正常生活,获取生命力量提供了可能性。所以本文旨在根据增能视角,立足于乳腺癌康复者的实际需求,整合利用乳腺癌康复者自身及社区内各方资源,对乳腺癌康复者进行社会工作介入,对其提供生命教育服务。以解决乳腺癌康复者自我效能感低,以及资源链不完善等问题,为其提供系统、规范、专业的社会工作生命教育服务,保证增能效果的长期性和稳定性。本文从社会工作实务的角度探讨乳腺癌康复者生命教育介入策略,通过问卷分析法、访谈法、参与观察法等,以实践为例,从个案、小组、社区的维度出发,为社区的乳腺癌康复者提供生命教育服务。立足于增能视角,分析社会工作者运用专业方法介入乳腺癌康复者生命教育的可行性及必要性,评估、反思并总结相关经验。满足社区内乳腺癌康复者的需求,实现生命教育的功能。同时为其他机构以及社区在依托增能理论下开展乳腺癌康复者的生命教育活动提供一定的借鉴。