信息技术的迅猛发展及其在教育中的广泛应用,决定了资源建设将是高等学校校园网建设的永恒主题。本人在高等院校进行程序设计课程的教学工作过程中,发现目前网络教学资源建设及应用中存在的有效教学资源匮乏和学生获取有效教学资源的能力和途径相对较窄等问题,以程序设计基础课程网络教学资源的为研究对象,论述了网络教学环境下教学资源组织的基本过程,对促进网络教学资源的建设应用具有实践意义。本课题主要解决的问题是网络环境下教学资源的组织与应用,研究的主要目标是建立适应在本校的网络教学环境中的程序设计教学资源。研究过程中,以现代教育教学理论为指导,注重理论与实践的结合,不断更新教学观念,在应用网络资源,改革教学内容、教学方法、教学模式等方面有了一定的创新。本论文主要包括六个部分:第一章首先提出了本论文的研究问题,然后介绍了当前国内外网络教学应用的现状和网络教学资源的应用现状,最后介绍了本文主要研究内容和方法。第二章是相关概念的界定,分别介绍什么是教学资源和网络教学资源。第三章归纳总结了网络教学资源的理论基础,明确了其指导意义和价值,然后分析了《教育资源建设技术规范》的标准。第四章提出了网络教学资源组织建设的指导原则和网络教学资源的组织建设过程。第五章是本论文的重点篇章,首先提出了实例选择依据、实例概述和程序设计基础课程分析。然后陈述网络教学平台的搭建,最后论述了网络教学资源的组织实施和应用效果调查分析。第六章是研究总结与展望。网络教学资源的建设和应用是一个不断探索和丰富的过程,无论在资源形式上还是教学模式上都在不断取得新的突破。本研究涉及的有关程序设计教学资源基本涵盖了各种类型的教学资源,是典型的教学资源的应用。