对于中国和世界来讲,汉字都有着十分重要的意义,汉字承载着人类的文明,记录着人类文明的发展和变迁。最近十余年来,随着计算机信息化的全面到来,智能手机的普及化,语音输入、五笔输入和拼音输入法也成为人们运用汉字的主要途径之一,即使是有手写输入,但是所谓的手写即便是模糊书写,系统依然能识别输入的汉字。伴随而来的是汉字书写能力和应用能力的日益减退。所以本文以叙永县分水镇中心小学为研究对象,对农村地区小学生汉字书写规范化的培养进行具体的研究和分析。本课题的研究由七个部分组成。首先论文第一部分是对小学生汉字书写规范化培养的意义进行研究和分析,汉字书写规范化有利于民族智慧的传承,有利于汉字的识记和学生心性的塑造,同时还能够抑制信息技术时代给书写规范化培养带来的“负作用”。论文的第二部分对相关领域学术界的研究现状进行分析阐述。论文的第三部分对国家语言文字教育部门关于汉字书写规范培养研究的一系列举措进行分析,对近些年来国家针对汉字书写规范化颁布的一些政策和具体举措进行了分析和研究。论文的第四部分以叙永县分水镇小学为例,对农村小学生汉字书写情况进行调查和统计。此部分通过汉字书写规范化的心态,书写水平以及笔画听写、笔顺听写、偏旁听写等进行形式多样的调查取样分析,对书法课程的开展情况、电子设备输入汉字的情况等等进行论述和分析。论文的第五部分对汉字规范化培养的实践探索进行深入的论述和具体的分析,分别从落实课程设置、教材选取契合实际、完善考核体系、充实专业师资、营造书法氛围、呼吁教育行政部门提供书法教学的硬件配套设施几个部分进行分析。论文的第七部分是结语和展望部分,对本课题的研究进行总结性的分析,对相关领域的研究进行展望性的总结。希望通过本课题的研究,对改善我国农村地区小学生汉字书写规范化,产生积极的意义和影响,促进我国汉字更好的实现书写规范化,我国传统文化得到更好的传承和发展。