本篇文章主要是以高中物理光学内容为研究对象,对其内容发展的变化进行系统的研究。文章先从光学在人类的历史文明发展中的作用于地位进行探究,阐述了光学在不断地被发掘被有效地利用的事实,也就激励着当今时代下的我们去探索关于光学的知识。其次,本文通过对建国以来高中物理课标和大纲的变化进行研究,对比新课程改革前后的课标的变化,分析得出高中物理光学部分永恒不变的知识点始终都是光的折射和全反射,这两个知识点也是学生必须掌握的知识点,更是高中物理的一个难点。再者,笔者基于课堂教学,采用了问卷调查的方式,对选定的对象(高三年级的学生)进行了专题调查——高中物理光学知识掌握情况的调查,此外,笔者还对身处高中物理教学第一线的十名物理青年教师进行了访谈。从而推断出当今高中物理光学部分学生自身的学习问题,教师教学观念的问题以及多年的课程改革下光学内容是否发生变化等等。重点则是在于对建国以来新旧版地教材地内容上的对比进行分析与探究,找出改动大的地方并找出相应的原因。而我们也应该意识到,为了提高高中物理光学教学的质量与效率,其课程内容改革已是刻不容缓的任务。高中物理光学部分是学习的一个重难点,所以,为了提高学生的高中物理光学部分的学习效率,优化出更合适的教学策略,使学生能够更加主动的接受学习。在文章的最后,我针对着在研究中发现的问题,就高中物理光学内容发展变化研究对当今教学的启示进行了讨论。