通过加强学生的劳动教育提高学生的劳动素质对学生的成长和国家的发展意义。但是,先前学者研究劳动教育的研究对象大多说是高中以上的群体,研究小学生这个群体的学者还是少见的。因此,笔者决定针对广东某县的几个小学进行调查研究,调查了解小学劳动教育管理的现状及改进措施。本课题的研究依据苏霍姆林斯基劳动教育思想和马克思的劳动观教育思想设计而成,主题是小学劳动教育管理研究现状,此次研究采用的方法是问卷调查和访谈的方式进行,选取Z县4所小学（A/B/C/D）作为研究对象,围绕小学劳动教育管理的现状、问题、经验以及影响小学劳动教育管理的因素展开,为更有力地开展劳动教育管理提供有益策略,具体研究问题如下:1.小学劳动教育管理的现状是怎样的?2.小学劳动教育管理的问题有哪些?3.影响小学劳动教育管理开展的因素有哪些?4.如何使小学劳动教育管理有实效?经过调查发现,现在小学劳动教育管理存在的问题有:1.学校缺乏校内和校外的劳动实验基地;2.劳动课程的教学方式形式较为单一;3.学校劳动教育课课时经常被占用;4.劳动教育师资数量不足,质量不足以满足需求;5.学校没有健全的劳动教育组织实施机构;6.劳动教育课程评价体系不完善。针对影响因素进行分析,主要从学校、家庭、教师、及社会进行影响因素分析。并且提出了解决之法。此次研究因时间和研究对象的局限也存在不足之处,还需要进一步研究。