近年来,随着高职教育的飞速发展,作为承担高职教育的高职院校在人才培养上越来越注重“专业”、“技能”的培养,而忽略了育人功能。导致一部分学生虽然具备较高的专业技能和知识,但是缺乏社会所需的基本素质。毕业生的综合素质,包括责任、合作意识、创新精神以及习主席强调的社会主义核心价值观中个人层面的敬业和诚信等不高,因此无法适应社会的需要。随着科技的日新月异和经济的发展,社会岗位要求着就业者具备越来越高的综合素质,高职院校注重学生专业教育的教育模式已经不再适应社会的发展。因此提高高职院校学生的人文素养势在必行,通过对学生进行人文知识的传授,人文精神的熏陶和教育,使他们成为真正具有高技能,综合素质高的新型人才。本文在深入研究文献的基础上,首先,对人文教育的基本内涵进行了界定,并阐述了高职院校加强人文教育的重要意义。其次,以福建省高职院校为对象,采用问卷调查与个别访谈法进行了调研,发现在当前高职院校人文教育中存在的主要问题。最后,提出了加强高职院校人文教育的策略。全文共分为五个部分。第一部分是绪论,介绍了本文的选题背景、研究现状、研究思路与所采用的研究方法。第二部分对高职院校人文教育的相关概念、内涵及必要性进行了阐述。第三部分对福建省高职院校人文教育的现状调查及结果分析。第四部分总结了福建省高职院校人文教育存在的问题,并从多个方面对其成因进行深入分析。第五部分是针对高职院校存在的问题提出相应的解决对策。