归有光被看作明清两代成就最杰出的散文名家,唐宋派重要人物。归文疏淡自然,委婉含蓄,自身较为独特的生命体验,使他超越其文学观念,以琐碎之事,抒对亲孝之爱,创作出了最具价值的“事关天属”类散文。《项脊轩志》作为其亲情散文代表作为人熟知,笔者对学界解读、教材编排和教学课例三方面进行了梳理与分析,并对《项脊轩志》教学内容提出建议。笔者参考了学者对《项脊轩志》文本解读的78篇学术论文,并对主题思想与艺术特色进行了梳理,发现学界对《项脊轩志》主题的探究聚焦在“悲喜论”与“功名说”,而艺术特色层面探讨较多的是文本自然朴实的语言风格与生动形象的细节描写。此外,笔者对比了六套高中语文教材,从学段、单元、导语、注释及课后习题设置分析教材编撰中教学内容的指向。结合17篇教学实录与设计,发现教材及课堂实践中是“悲喜论”占主导,且“悲”的内容聚焦在家族分崩离析与亲人的离世,对于求取功名这条线索的挖掘不够深入;对学生在文本鉴赏时的知人论世与以文解文的两种能力培养较为欠缺。而在教学实践中,对高中文言文阅读应把握的基本字词学习、训练不足,举一反三能力有待提高;对《项脊轩志》艺术特色中描写的程序性学习与迁移训练不足。笔者在最后一章就“记”类问题的学习提出了建议,考虑到文体特征,一方面教学时要字字落实,引导学生了解字句段的联系,把握篇章结构,为掌握全文服务;另一方面,注重培养学生逻辑思维能力,能根据文本所咏之人、事、物,结合篇章结构,推演所抒观点、情感。