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目的:观察基于计算机的认知功能训练对轻度认知功能障碍患者的认知功能、日常生活能力、生活质量和主观幸福感的效果。方法:本研究选取轻度认知功能障碍患者61例,实验组人员为29例,对照组人员为31例。对照组接受机构日常生活的照护,实验组增加每周3次,每次30分钟的计算机认知功能训练。对实验组采用小组的形式,总时间为12周。两组成员分别在干预前、干预后采用蒙特利尔认知评估量表(MOCA)、日常生活能力量表(ADL)、世界卫生组织生存质量量表简表(WHOQL-BREF)和纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)对干预效果进行评定。结果:(1)认知功能:干预后,实验组在MOCA总分、视空间与执行功能、注意力、语言和延迟回忆高于干预前,比对照组高(P<0.05)。对照组差异不显著(P>0.05)。由此可见,该种形式可以改善MCI患者的认知功能,特别是在视空间与执行功能、注意力、语言和延迟回忆方面。(2)日常生活能力:干预后,实验组在ADL总分、打电话、服药、处理自己的财物和工具性日常生活能力方面低于干预前,比对照组低(P<0.05)。对照组差异不显著(P>0.05)。由此可见,该种方式可以改善MCI患者的日常生活能力,特别是在工具性日常生活能力方面,包括打电话、服用药物、处理自己的钱财。(3)生活质量:干预后实验组在心理健康方面、社会关系、总体生活质量与健康方面得分比干预前高,比对照组高(P<0.05)。对照组统计学上差异不显著(P>0.05)。由此可见,这种方式在一定程度上提高MCI患者的生活质量,表现在心理健康领域、社会关系领域和总体生活质量与健康方面。(4)主观幸福感:干预后实验组MUNSH得分、正性情感、正性体验比干预前高,负性情感、负性体验比干预前低(P<0.05)。对照组差异不显著(P>0.05)。实验组在干预后MUNSH评分、正性情感、正性体验比对照组高,负性情感和负性体验比对照组低(P<0.05)。由此可见,这种方式可以提高MCI患者的主观幸福感,有利于使其正性情感和正性体验增多,使其负性情感和负性体验降低。结论:计算机认知功能训练能有效改善MCI患者的认知功能、日常生活能力、主观幸福感,对MCI患者的生活质量有一定程度地改善作用,可以作为延缓MCI患者向痴呆症转变的康复护理措施在社区进行推广应用。