竞技水平层次是衡量一个运动项目在社会发展程度的重要标志,运动员经过日常训练而积累的竞技能力能够在比赛中发挥出来。日本与我国同属于亚洲地区,在地域环境、运动员的身形条件等方面有着很多相同之处。如今,日本花球啦啦操已具备了自己独特的风格,其花球技术水平和竞技水平均已在国际上处于较高水平。花球啦啦操一直以来是我国的弱项,而小学是教育的初始阶段,培养人才应该从基础教育抓起。研究儿童组花球啦啦操目的是为将来最高层次的竞技水平打下坚实的基础。基于此,本研究以中日儿童花球啦啦操竞技水平比较为研究的切入点,探索提高我国儿童组花球啦啦操竞技水平的策略,同时为该项目竞技水平的提升提供参考借鉴。本研究主要采用文献资料法、录像分析法、数理统计法、问卷调查法、现场观摩法、逻辑分析法等研究方法,以2019年日本啦啦操公开赛比赛为例,分析了中日儿童花球啦啦操的竞技水平及其影响因素,并提出了相应的对策,其主要观点如下:(1)从2019年日本啦啦操公开赛儿童组花球啦啦操成绩来看,日本儿童组代表队花球啦啦操整体竞技水平要高于中国队伍。从成套动作的技术、编排、团队协作等方面,日本代表队表现出明显的优势,他们对成套动作的一致性和难度的集体完成相对较好。我国儿童花球啦啦操整体竞技水平比较还存在一定的差距。(2)影响我国儿童花球啦啦操竞技水平的因素包括内部因素与外部因素。内部因素主要体现在花球啦啦操运动员自身表现的竞技能力,即是技术水平、身体素质、艺术表现力、心理素质等。外部因素主要是指教练员业务能力、管理体制、训练方法与手段、文化因素等客观影响儿童花球啦啦操竞技水平的的因素。(3)提升我国儿童花球啦啦操竞技水平的策略要切实加强教练员专业能力和文化素养、全面发展运动员竞技能力和心理素质、科学构建花球啦啦操系统训练和管理体制、不断提高成套编排的多元性和创新性、准确把握花球啦啦操竞赛规则和国际发展趋势是当下提升我国儿童花球啦啦操竞技水平的重要举措,为我国更好的开展基础教育做好准备工作。