本文以研究社会转型期军人道德教育面临的问题和对策为主旨。它的逻辑结构是从研究社会转型期军人道德教育的内涵和特点入手，在重点分析社会转型期军人道德教育面临的机遇和挑战的基础上，探讨出相应的对策。 本文认为在社会转型期，军人的道德教育与其它职业道德教育相比，具有明显的阶级性和党性、实践性和战斗性、层次性和阶段性、时代性和辐射性。与此同时，社会转型期官兵主体意识的增强、社会道德水平的提高和经济科技发展带来的教育手段的更新，为军人道德教育带来了极大的发展机遇。但是，在社会转型期，社会道德生活中的消极影响、官兵成份的变化及军人道德教育中的六种错误观点，使军人道德教育面临很大的挑战。针对这些发展机遇和挑战，本文从抓教育观念的更新、教育内容的完善、教育方法的改进和抓实践的培养等方面，提出了在社会转型期发展军人道德教育的四点对策。 文章结构共分为五部分： 第一部分，说明了选题的理论背景和现实背景：第二部分，在分析军人道德的特点和军人道德教育内涵的基础上，阐述了军人道德教育的特点；第三部分，从社会转型期对军人道德教育的影响方面，着重分析了社会转型期给军人道德教育带来的机遇和挑战；第四部分，根据上述分析，找出了提高军人道德教育效果的对策；第五部分，是对全文的简要总结。