《献给孩子们》是匈牙利著名作曲家巴托克于1908年至1909年间写就的以少儿为针对性教学对象的钢琴小曲集。虽然全书78曲皆题材纯真、结构精炼、篇幅精短、童趣盎然,但它的意义却远不简单。这部作品不但在调式调性、和声、复调、节奏等诸方面展现了20世纪上半叶新音乐、东欧各民族音乐尤其是捷克音乐的各类风格、手法,用西方钢琴音乐的精华去滋养本民族民间音乐的土壤、使民族音乐教育更易唤起广大群众的共鸣,而且在弹奏技巧、练习方法以及兴趣培养上皆为后人提供了丰富的文献资料。《献给孩子们》如今在世界各地已广为人知,尤其在欧洲非常受欢迎,当中的不少作品多年来已成为国内外诸多专业音乐院校的视奏与分析教材蓝本及作曲技法学习典范,关于它的论著也已渐渐开始涉及音乐理论、音乐美学、音乐史及音乐教育等各方面。但它在我国钢琴界却一直未能像《汤普森》、《车尔尼》那样被大量、广泛而系统地使用。总是鲜见有人选用此教材,即使选用也只是偶尔为之,不能更深入地与其它教材结合使用,更无法发现它所独具的、其它教材不可替代的作用。甚至有些钢琴教师本身就很反感这种“非传统”的教材,直接影响了学生对这本教材的接触。所以《献给孩子们》在我国还处于“藏在深闺少人识”的尴尬境地。本文将该曲集作为研究对象,力求全面分析其作品的创作特色、音乐风格,并探讨其教学价值。力求对它们的创作亮点、教学重点、技术难点以及音乐语汇诠释上的注意事项进行全面解读,并探讨这些作品在钢琴教材创作与选用上所能带给我国钢琴教育界的启迪。希望通过本文的粗浅研究能抛砖引玉,令广大教育者逐渐重视此教材的选择及应用,为某些教学层面补缺补漏,为开拓我国钢琴初级教育思路而输送丰富的养料。