教育界的研究者们一直热衷于研究中考的作文题目和学生作文情况,由于各省市的具体情况不同,因此使得对于中考的作文研究呈现出较强的地域性。海南省中考作文为海南省高级中学招生考试语文试卷的最后一道题目,从2013年开始作文满分由40分增至50分,占据了中考语文试卷的很大一部分比重。它考查的是学生的综合水平,体现着学生的文学素养。通过对海南省近五年的中考语文作文进行分析,发现学生的作文分数普遍偏低,每年的满分作文篇数较少,由此可见,写作是语文教学的薄弱环节。关于海南省中考作文已有多人做过相关研究,本文在此基础上,根据海南省初级中学作文教学的实际情况,具体分析了海南省2010年至2014年的中考语文作文题目及规律。研究表明海南省中考语文作文命题呈多元趋势,采用自由选题的作文形式,命题更贴近生活和社会热点,命题注重让学生发现自我。然而通过分析海南省近五年中考的学生作文情况,发现中考语文作文中存在着一系列的问题,从学生方面看,学生在审题、拟题、选材、结构等方面存在问题;从教学者方面看,教师在教学过程中呈现应试教育的教学理念、作文教学的随意性、“填鸭式”的作文教学模式、作文训练次数少等问题。本文对所产生这些问题的原因做了简单的分析,并在此基础上提出了基于中考的海南省作文教学对策。而要全面提高中学生的写作水平,还需学生和教学者的共同努力。从学生方面,学生应充分发挥主观能动性,加强阅读和积累,注重思考和感悟,掌握方法和技巧;从教学者方面,教学者应发挥教学主导作用,激发学生的写作兴趣和创作欲望,采用启发式作文教学模式,重视写作全过程的指导,加强第二课堂的指导。只有将以上的教学对策运用到教师的教和学生的学中,才会调动学生的写作兴趣,全面提高学生的写作能力和语文素养。