本报告重点描述了译者对美国田纳西卫生科学中心大学拉乌尔·阿尔伯特·阿雷奥拉(Raoul A. Arreola )博士 的著作 Developing a Comprehensive Faculty Evaluation System《教师综合评价体系的建构》(第三版,2007) 一书第九、十章的翻译实践。该书目前在国内还没有出版中文译文译本。本报告作者以纽马克的翻译类型学为理论依据,通过对源文本特点的分析,采用了信息型文本常用的翻译策略,即交际翻译策略和语义翻译策略,对源文本进行了全文翻译。在翻译过程中,作者巧妙地解决了所遇到的种种疑难问题,如相关术语和专有名词的翻译、标题的翻译、长句和难句的翻译等等,力图使译文忠实于源文的同时符合目标读者的阅读习惯。报告第三章对各类问题的解决思路和过程进行了更加详细的描述。通过本次翻译实践,作者充分体会到:纽马克的文本类型学理论及其翻译策略(语义翻译策略或交际翻译策略,尤其是交际翻译策略)对信息型文本的翻译具有巨大指导作用。