化学是一门以实验为基础、实践性、应用性非常强的自然科学。学生在做实验过程中学习化学基础知识与技能,提高自身科学素养。随着新课程改革的推进,化学实验地位的提升,突显出化学实验教学的重要性。但是,在实际的化学实验教学中由于多种因素的影响,目前普通中学化学实验教学仍然存在一些问题。为了了解大连市某区普通中学化学实验教学现状,首先对国内外相关研究资料进行梳理、汲取先进理论及实验教学经验,再从“实验教学的条件情况”、“实验教学的实施情况”、“实验教学的效果情况”、“实验教学的评价情况”、“实验教学的教师培训情况”这五个维度进行问卷调查研究。通过调查研究,洞察并分析当前普通中学化学实验教学的问题如下:1、开设化学实验缺少保障机制:实验课时得不到保障;专职实验员岗位制度空白;实验室使用率较低,缺乏监管。2、化学实验教学实施不理想:教师的认识与实际教学相矛盾;实验内容不丰富、缺乏趣味性;实验开设率达不到课标要求;教师的实验创新能力较弱;缺少废液、废渣环保处理的举措。3、化学实验教学的效果不明显。4、化学实验教学评价的不完善:学校考核制度与素质教育相矛盾;教师只重视评价结果;评价方式方法单一。5、化学实验教学的教师培训不完善:培训内容不是按需确定;培训缺少评价考核制度。通过深入、细致的分析问题的成因,最终提出解决相关问题的建议如下:1、健全新课程化学实验教学的保障制度:改革化学课程编制,保证充足化学实验课时;设立初中化学实验员岗位专职,加强实验员队伍建设;制定化学实验室监管制度。2、保证化学实验教学的有效实施:转变化学教师的教学观念,提高认识;开发校本课程,促进化学实验教学内容的改革;加大化学实验室开放的力度;开展创新实验教学设计、自创实验教具的评比大赛;增强环保意识。3、充分利用实验教学的课程资源提高教学有效性。4、完善化学实验教学的评价机制:转变实验教学的评价观念;建立教师评价监管制度;选择多元化评价方式;5、完善化学实验教学的教师培训:培训内容根据教师需求而确定;改变教师培训考核评价制度。