现代诗歌,又可称作新诗,它虽已历经百年的发展,但依然处在不断地探索与创新当中。作为语文教材的组成部分之一,现代诗歌选篇因其现代与传统因子交织的特质,在提升学生语文核心素养方面发挥着重要作用,贯穿于初中学段语文教学的始终,有着不可替代的教学价值。但由于各种原因,现代诗歌教学长期处在边缘化的角落,不受到一线师生的重视,统编版的发行与使用却为现代诗歌在教学中的复苏带来了希望。统编版教材的编写系统在选篇的篇目与布局、选篇的呈现形式和助读系统等多个层面都进行了前所未有的创新,打破了旧有的编写思路,为现代诗歌教学的开展开辟了新路径。教材的编写系统是一个复杂的工程,蕴含着丰富的教学资源。本文以统编版初中语文教材中现代诗歌选篇的编写系统为研究对象,首先通过与人教版初中语文教材的比较研究,把握两者在现代诗歌选篇编写上的异同,凸显统编版教材的编写特点和编写意图,分析统编版教材的优良性与科学性;其次,针对统编版教材的两大受众——教师与学生,提出具有指导性的使用建议,为一线师生提供“教”与“学”启发,提升教材的使用效率;最后,统编版现代诗歌选篇编写系统中仍存在些许漏洞,本文将根据所发现的问题,列举相应的改进建议,以期为教材的进一步优化与完善提供参考。