每个人都希望在自己的职业生涯中能够最大限度地发挥自己的潜能,高效地实现自我价值,在事业上取得更大的成就,这就需要对自己进行个人职业规划。中小学教师要想在当今教育改革中真正发挥教师的主体作用,使其成为学生终身发展的引导者和开发者,必须制定以教师专业发展为核心的职业规划。但是在现实生活中,不少中小学教师在思想上缺乏职业规划的意识,在行动上缺乏自觉的发展设计,在方法和策略上还缺乏构建的能力。本文从中小学教师职业规划这一实际问题出发,指出了中小学教师职业规划的内涵所在;通过分析武汉市中小学教师职业规划的现状,阐述了中小学教师制定职业规划的必要性;通过研究教师职业发展的阶段特征,提出制定了教师职业规划的步骤、方法及原则;通过不同层次、不同类型的中小学教师职业规划案例,从理论与实践相结合的层面进行分析和总结,为中小学教师更好地结合自身实际制定好自己的职业规划提供指导和借鉴。