RANKL和M-CSF诱导破骨细胞分化成熟

来源 :浙江大学医学院 浙江大学医学部 浙江大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bravehearterdoctor
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
牙周病是口腔科最常见的疾病之一,在我国人群中的发病率已经达70%以上。牙槽骨吸收和牙周袋形成是牙周病的最主要症状。牙槽骨吸收是导致牙齿咀嚼功能丧失和失牙的主要原因,而破骨细胞在骨的吸收中具有重要作用,在体外取得高纯破骨细胞有利于在分子生物学水平和生化水平进行对破骨细胞的研究,从而了解骨吸收的作用机制,为研究治疗牙周疾病提供新的方向。破骨细胞骨吸收模型的建立为进一步研究破骨细胞提供了基础。目的:建立破骨细胞模型,为体外研究破骨细胞骨吸收功能提供丰富的细胞来源。观察小鼠单核巨噬细胞系RAW264.7细胞的细胞形态,在破骨细胞分化因子(receptor activator of nuclear factorκB ligand, RANKL)和巨噬细胞集落刺激因子(macrophage colony stimulating factory, M-CSF)作用下诱导形成破骨细胞样细胞的能力并对其此细胞进行鉴定。方法:采用RANKL和M-CSF诱导RAW264.7细胞分化为破骨细胞样细胞,并通过观察细胞形态,抗酒石酸酸性磷酸酶(tartrate-resisrant acid phosphatase, TRAP)染色,破骨细胞表型基因的测定和骨吸收陷窝实验来鉴定该破骨细胞样细胞及其吸收骨的能力。结果:诱导1天后TRAP(+)细胞出现,诱导3天可见TRAP(+)多核细胞出现,不同代数细胞经M-CSF和RANKL诱导培养6天后均有破骨细胞表型基因的表达,诱导10d骨片上可见蓝紫色的骨吸收陷窝。TRAP(+)多核细胞数随着培养时间的延长逐渐增多,6天时达峰,15天左右多核细胞大多崩解死亡。结论:RAW264.7细胞可以在M-CSF和RANKL诱导下产生大量具有骨吸收能力的破骨细胞,且此特性稳定不受细胞代数影响。目的:探讨经根管治疗及牙周基础治疗后,分根术联合修复治疗下颌重度根分叉病变的疗效。方法:6颗严重根分叉病变的患牙经完善根管治疗和牙周基础治疗后,局麻下行分根术,一月后行联冠修复治疗。结果:经6个月~3年的随访观察,6颗患牙咀嚼功能恢复良好。结论对下颌磨牙重度根分叉病变进行分根术治疗可以保留患牙,恢复咀嚼功能。
其他文献
无论是从规范语言教育,传承中华灿烂文化,还是对大学生进行人文教育以及大学生社会就业岗位的要求来看,语文课越发显示出其他任何学科无法替代的重要性。然而,在大力强调高职教育培养实用型、技术型人才的今天,高职语文教学的地位却受到了巨大冲击,教学时间受到排挤,其在高职人才培养中的作用也受到怀疑。笔者认为:高职院校语文教学必须立足市场需求,突出针对性和适用性,强调对高职学生人文素质和语文能力的培养,以提高他
目的:本研究采用CEREC3 CAD/CAM系统制作各类修复体,并对其近期临床效果进行评价及分析,对患者满意度进行调查。方法:本研究中共选取28名患者,(男性12例,女性16例),年龄17~55
评讲课是复习教学的重要课型,评讲课教学的优劣直接影响甚至决定复习的效率.评讲课的教学对帮助学生理解概念、纠正错误、拓展思路、丰富方法、培养能力特别是完善知识体系等
化学实验是化学教学中的一个重要环节.化学实验教学不仅能增强学生的实践能力,而且能培养学生发现问题和独立思考的能力.通过完成化学实验,使学生加深对化学知识的理解,对学
目前,一场轰轰烈烈的基础教育课程改革正在全国各地如火如荼地展开。高职教育是基础教育的延续,基础教育课程改革势必带动高职教育的课程改革的全面启动。    一、高中数学课程标准介绍    《普通高中数学课程标准》是在教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件的指导下,在对世界发达国家和发展中国家的数学课程标准进行比较、研究的基础上,在调查了社会需要,并认真分析国内高中数学课程实施现状以及高中生学习心
目的:通过检测血管紧张素Ⅱ(angiotensinⅡ, AngⅡ)及血管紧张素Ⅱ-1型受体(angiotensinⅡtype 1 receptor,AT1R)在口腔粘膜下纤维性变(Oral Submucous Fibrosis,OSF)病变组织中
目的:本实验旨在研究经不同浓度的有机硅季铵盐溶液浸泡后纯钛磨片的抗菌性能以及抗菌持续时间。方法:1抗菌性实验完成打磨抛光、灭菌处理后,将120个钛片随机分为A、B、C、D
新课改要求在生物教学中渗透“自主、探究与合作的学习方式”,同时设置“综合实践活动”,为“研究性学习”的充分开展提供独立的学习机会.使学习成为学生不断质疑、不断探索
自国家正式启动创新方法区域推广工作以来,天津市作为较早开展创新方法推广应用与实践探索的省市之一,依托国家创新方法工作专项的支持,紧密围绕建设创新型城市和实施创新驱
由于我国长期以来受到应试教育的影响,我国初高中教育在教学理念、教学目标以及教学方法等多方面都存在着许多的问题与不足之处.尤其对于生物教学,长期以来人们都将生物看作