随着教育改革的不断深入,普通高中办学规模正在逐渐扩大,招生数额不断增加。这种扩大招生带来的师资匮乏、经费不足、学科结构不合理等一系列问题摆在教育领导者及教师们面前,教育教学的质量也因此面临着新的挑战。在这种情况下如何加强学校管理、提高教育教学的质量值得我们教育者深思。在诸多学校管理办法中,年级组管理机制越来越被许多学校领导看好。年级组管理是学校管理的一个重要层面,在学校管理中发挥着越来越重要的作用,显示出管理方式的优势和不可代替性,年级组管理的前景也会越来越广阔。充分发挥年级组管理的功效,从而加强和优化整个学校管理,是提高学校管理效率的重要举措。教师是学校管理的人力资源,教师的质量如何直接影响到培养人的质量。教师在年级组管理中起着举足轻重的作用。如何更好调动教师的积极性,在年级组管理中充分发挥出教师们的团队精神,是提高年级组管理的重要因素。团队合作精神则越来越被当今各行各业的管理者所重视。学校的年级组管理同样离不开教师的团结合作、齐心协力。因此,团队合作视野下的中学教师年级组管理是作者要在文中和同仁们探讨的主要问题。文中作者详细阐述了年级组管理产生的背景及在年级进行团队合作的重大意义,分析了中学教师年级团队合作的理论基础,指出了当前教师在年级团队合作管理中存在的一系列问题,并运用教育学、心理学的原理阐明了当前年级教师在团结合作中产生障碍的原因,明确指出了教师在年级进行团队合作的各种有效途径及团队合作视野下的中学教师年级组管理的各种策略。