足球作为世界第一运动深受大学生喜爱，它集竞技、健身、娱乐为一体，经常参加足球运动有助于调整和改善心血管系统和呼吸系统的功能；发展协调性和提高速度敏感性等身体素质；同时培养机智、沉着的良好心理品质，是一种锻炼人拼搏进取、团结协作的体育运动项目。因此，甘肃省各普通高校均开设了足球选修课，那么它的开展状况到底如何呢？本文对甘肃省12所普通高校大学生足球选修课的教学条件、师资队伍、教学情况等诸多方面，通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、逻辑分析法进行了调查与分析。找出了制约甘肃省普通高校足球选修课开展的制约因素，提出了甘肃省普通高校大学生足球选修课改革与发展的结论和建议。结论：1.甘肃省各普通高校器材和场地基本能够满足足球选修课的开设需求，但还是无法满足大学生课外足球活动的开展；2.从各高校足球选修课专职教师的年龄、学历和职称结构综合来看，基本能够满足足球选修课教学所需，年轻教师比例相对较高；3.各高校开设足球选修课的教学时数偏少，存在着教学内容和授课时数分配不合理的现象，而且授课班级人数较多，大多在40人以上，增加了教师的教学难度，影响学生对足球技术的掌握；4.教学方法大多以传统教学方式为主，方法单调乏味，受授课时数较少的影响，技战术配合和教学比赛时数安排较少，影响了大学生学习足球的积极性；5.在足球选修课的教学考核评价中，存在着考核形式单一,考核内容缺乏全面和合理性，缺少个性化的评价方法等问题；6.由于甘肃省有些高校对大学体育重视不够，使得大学生课外足球活动开展不力，导致多数高校的校园足球氛围尚未形成。建议：1.甘肃省各普通高校应继续加大球场设施建设和足球教学器材经费的投入力度，相关部门需要合理调整，提高现有场地的利用率以及增加非课堂用球；2.加强甘肃省普通高校足球师资队伍的建设,重点对年轻教师在教学技能培养的前提下，注重体育科学研究能力的培养，使得年轻教师迅速成长起来；3.应增加足球选修课教学时数，突破足球教学传统单调形式，丰富教学方法，合理安排足球课外作业，以弥补教学时数的不足，培养学生的终身体育意识；4.进一步完善足球选修课的考核评价体系，既要注重身体素质和技能的评价,又要注重学生课堂表现和团队协作精神等方面的评价；5.各高校应积极开展足球课外活动，建立学校足球俱乐部，提高学生对足球运动的兴趣，充分调动高校校园足球氛围，从而促进足球运动在甘肃省普通高校内的全面传播和发展。